El cuento. ¿Recurso didáctico para las competencias comunicativas y lingüísticas?

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Publicado: Feb 2, 2021
Palabras clave:
competencias, comunicativo, lingüístico, cuento, acto narrativo.

Contenido principal del artículo

José Javier Contreras Vizcaino
Universidad de Oriente Puebla
http://orcid.org/0000-0002-2913-7751

Resumen

La educación por competencias guarda el sentido primordial de estimular la autonomía de las y los estudiantes en el proceso mismo de enseñanza-aprendizaje. El conocimiento, de acuerdo con esta apuesta, no se reduce al pensamiento abstracto de identificación y análisis de conceptos, datos y teorías, sino busca servir como un conocimiento para la vida práctica- profesional de las y los estudiantes. En este sentido, este artículo surge de la experiencia como docente en el curso de Redacción de Textos Universitarios y de la pregunta personal de: ¿cómo lograr conocimiento útil a través de los contenidos de la materia? El texto tiene dos intencionalidades: la primera, problematizar la utilidad del cuento como recurso didáctico para el desarrollo de las competencias comunicativas y lingüísticas; así como reflexionar acerca de las características particulares del cuento y la narración. La segunda intención, es servir como testimonio de la experiencia de escritura de cuentos con alumnos de la licenciatura en Estomatología de la Universidad de Oriente, campus Puebla.

Detalles del artículo

Número
Vol. 19, Núm 56 (2021): Enero-Abril
Sección
Artí­culos

Autoría:

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Biografía del autor/a

José Javier Contreras Vizcaino, Universidad de Oriente Puebla

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