Construcción simbólica de los valores institucionales universitarios: núcleo y periferia en estudiantes de Cine

Resumen

La teoría de las representaciones sociales ayuda a comprender cómo se construye el significado de los valores en las generaciones actuales, en particular, para el estudio que sustenta el presente artículo: jóvenes estudiantes de Cine de una universidad privada del estado de Puebla. Este enfoque de las representaciones sociales permite determinar una estructura jerárquica respecto a los valores institucionales y ubicar el núcleo central y los elementos periféricos de cada valor. Se utilizó un enfoque cualitativo estructuralista, con cuestionario abierto y una sección de redes semánticas. El muestreo fue no probabilístico, por conveniencia con saturación teórica. Se realizó un análisis de contenido, siguiendo el modelo estructural de Abric. El estudio identificó que el núcleo de la representación social de los valores se basa en una dimensión activa y una dimensión relacional, mientras que los elementos periféricos exponen la existencia de tensiones entre la obediencia normativa y la auonomía ética en diferentes valores. La investigación evidenció que las representaciones sociales de los valores institucionales son dinámicas y desplazan los principios axiológicos institucionales hacia una ética pragmática y situada, lo que muestra una necesidad de renovar las estrategias de formación ética para reforzar la autonomía moral de los estudiantes.