Hacia una transformación docente con mentalidad de crecimiento y resiliencia

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Sharon Osorio Benítez

Abstract

El objetivo de este artículo es realizar una reflexión sobre una nueva transformación docente en el contexto escolar, enfrentando los cambios generados por la actual sociedad volátil. Se presenta la idea de desarrollar en el docente una mentalidad de crecimiento y resiliencia como nuevas formas de pensar y actuar hacia el desarrollo de acciones transformadoras de su praxis, así como evidenciar las ventajas que aportan estas en el contexto educativo. Se realiza una propuesta de un taller vivencial como una opción para mejorar la actitud y desempeño docente, buscando impactar positivamente entre sus pares y estudiantes.

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Sharon Osorio Benítez, Universidad Interamericana de Puebla A.C

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