Implementación de la estrategia tutoría de acompañamiento en el Bachillerato

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Published: Feb 2, 2021

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Mónica Morales Hernández
Universidad Interamericana de Puebla A.C
http://orcid.org/0000-0002-9438-5006

Abstract

El objetivo de este artículo es abordar el problema de abandono escolar en el nivel medio superior mediante una búsqueda teórica de las probables causas que lo provocan, y las aportaciones y acciones realizadas por los gobiernos federal y estatal. Este artículo sigue una línea metodológica cualitativo-descriptiva, basada en una revisión teórica y la recopilación estadística reportada sobre el abandono escolar en el nivel medio superior. Esta revisión reporta que desde el año 2006 se da una disminución que alcanza casi el 16%, que equivale a 700 mil alumnos del nivel medio superior que abandonan la escuela por año y que se ha mantenido casi constante en los últimos años. Por ello se propone la implementación de la estrategia “Tutoría de acompañamiento”, una variante de la tutoría de entre pares, que ayude reducir los índices de reprobación y reducir de manera significativa el abandono escolar en el Bachillerato General Oficial “Justo Sierra”, San Andrés, Cholula, Puebla, durante el ciclo escolar 2020-2021.

Article Details

Issue
Vol. 19, Núm 56 (2021): Enero-Abril
Section
Artí­culos

Autoría:

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Mónica Morales Hernández, Universidad Interamericana de Puebla A.C

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