Capacitación en injertos cutáneos tipo punch y su efecto en la autoeficacia de profesionales de posgrado en salud

Abstract

En el presente artículo se evaluó el impacto de una capacitación estructurada en la técnica de injertos cutáneos tipo punch sobre la autoeficacia percibida. Se diseñó un estudio cuasi experimental con pretest y postest en un solo grupo, desarrollado en un programa de posgrado en ciencias de la salud. El universo de estudio constó de trece profesionales (cuatro médicos y nueve enfermeras), quienes aceptaron participar voluntariamente. La estrategia se organizó con base en el Modelo de Diseño Instruccional ASSURE, integrando exposición teórica, demostración práctica y supervisión clínica con retroalimentación inmediata. Este modelo articuló los componentes cognitivos, psicomotores y afectivos del aprendizaje, garantizando un proceso formativo activo y contextualizado. Los resultados mostraron un incremento significativo en la autoeficacia, con medias de 32.69 (DE = 4.82) en el pretest y 38.23 (DE = 2.83) en el postest (t = 3.54; p = 0.004). El tamaño del efecto fue grande (d de Cohen = 0.98), indicando un impacto relevante. La principal área de vulnerabilidad fue el desempeño bajo presión o estrés. No se observaron diferencias significativas entre médicos y enfermeras, lo que sugiere que la capacitación basada en el modelo ASSURE fortalece la autoeficacia profesional y mejora la práctica clínica y la seguridad del paciente.