Liderazgo pedagógico en la Asesoría Técnica Pedagógica
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Abstract
El Liderazgo Pedagógico (LP) se encuentra implícito en las funciones que desempeña el Asesor Técnico Pedagógico (ATP) de secundaria; sus funciones referidas en el Marco para la Excelencia en la Enseñanza y la Gestión Escolar en Educación Básica (MEEGEEB), coinciden con las características del LP. Se retoman los propósitos de la función, según el Manual de Organización de Educación Secundaria del Estado de Jalisco (MOESEJ), y se buscó la vinculación con el LP en aspectos como: la gestión escolar, la gestión del aprendizaje, la administración y la gestión educativa. Miras (2020) menciona que generar altas expectativas es fundamental para el LP; por otro lado, el propósito del ATP atiende aspectos globales que influyen en el desarrollo de aprendizaje del adolescente, como el contexto influenciado por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Se muestran características del LP propuestos por García (2024), además de las subcategorías según Leithwood (2009), de las que solo tres son las que impactan en la función del ATP: guiar el avance de alumnos, estrategias de mejora docente y ceder recursos para la mejora. Se generó una base de datos para los documentos sobre las características del LP y se aplicó una encuesta a los ATP sobre acciones de LP.
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