Reflexiones del papel del docente en Educación Física en la Nueva Escuela Mexicana
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Abstract
El presente artículo aborda el papel del docente de Educación Física en los planes y programas 2022 de la Nueva Escuela Mexicana, centrándose en los principios pedagógicos y en el trabajo por proyectos. Se utilizó el enfoque cualitativo descriptivo, bajo un sistema narrativo, para analizar cómo se percibe el papel docente de manera general y cómo se va particularizando en el área de Educación Física. Se establece que el papel del docente de Educación Física contribuye al desarrollo integral de los estudiantes mediante distintas herramientas pedagógicas, metodológicas, logísticas y de resolución de problemas.
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